Rakas tutkimuspäiväkirja, mistä aloittaisin?
Tutkimusmenetelmien soveltaminen terveystieteissä -opintojakson yksilötehtävänä on kirjoittaa tutkimuspäiväkirjaa, mitä virkaa tämä blogi tulee toimittamaan. Opintojakson sisältö on tavattoman mielenkiintoinen, mutta myös hieman pelottava oman tutkimusmenetelmäosaamisen ollessa melko olematonta. Toivoinkin, että tämä päiväkirja auttaa minua sisällön jäsentämisessä. Päiväkirja etenee kurssilla suoritettavan oppimistehtävän toimiessa tukirakenteena. Oppimistehtävässä teemme ryhmätyönä tutkimussuunnitelman, jolloin kaikki alkaa aiheen valintaan liittyvistä kysymyksistä ja päättyy tutkimuksen raportointiin. Kuvaan oppimispäiväkirjassani tutkimussuunnitelmamme etenemistä, mutta toki myös pyrin huomioimaan näkökulmia erilaisiin määrällisen ja laadullisen tutkimuksen tyyppeihin ja lähestymistapoihin opintojakson tavoitteiden mukaisesti.
Pohtiessani lähtökohtiani tutkimusmenetelmäosaamiselle, tunnen olevani enemmän mukavuusalueella laadullisesta tutkimuksesta keskusteltaessa. Tämä varmasti pohjautuu aikaisempiin opinnäytetöihin ja niissä käytettyihin laadullisiin menetelmiin. Sairaanhoitaja-opinnoissa tehdyn opinnäytetyön aineistonkeruu tehtiin teemahaastatteluilla. Haastattelutilanteet olivat todella jännittäviä, mutta hyvin opettavaisia. Jo työn loppuvaiheessa olisin tehnyt tutkimusmenetelmällisesti monta asiaa toisin, mutta yksi tosiseikka oli todistettu: tutkimuksen tekeminen opettaa aloittelevaa tutkijaa kaikkein parhaiten! Ylemmän ammattikorkeakoulun opinnäytetyöni oli tutkimusmenetelmällisesti mielenkiintoinen. Työn runkona oli sinisen meren strategia, jossa aineisto kerättiin eläytymismenetelmän ja learning cafe -menetelmän sovellutuksena. Kandidaatintyössä tutkimusmenetelmänä oli perinteisesti kuvaileva kirjallisuuskatsaus. Kolme sisällönanalyysiä tehneenä menetelmäkirjallisuus sen osalta alkaa tuntua tutulta, mutta jostain syystä sitä on julkisesti jännittävää myöntää.
Gradun suhteen suunnitelmieni voisi kuvailla kunnianhimoisiksi, kun siirryn määrällisten tutkimusmenetelmien pariin. Välillä pysähdyn miettimään, miksi en vain tee jollain laadullisella menetelmällä. Näinä hetkinä yritän muistuttaa mieleeni tutkimuksen tekemisen avulla tapahtuvan oppimisen - haluan oppia enemmän tutkimusmenetelmistä. Toki myös aiheeni ja näkökulma siihen määrittävät myös tutkimusmenetelmää. Pienuuden tunteesta tutkimusmaailmassa huolimatta, koen kuitenkin tärkeäksi asenteen. Oikea asenne tutkimusmenetelmiä (tai ihan mitä tahansa) kohtaan auttaa aina eteenpäin.
Rakas tutkimuspäiväkirja, suurin tavoitteeni tällä kurssilla on, että viimeisellä sivulla olen valmiimpi ja edelleen hyvällä asenteella.
Pohtiessani lähtökohtiani tutkimusmenetelmäosaamiselle, tunnen olevani enemmän mukavuusalueella laadullisesta tutkimuksesta keskusteltaessa. Tämä varmasti pohjautuu aikaisempiin opinnäytetöihin ja niissä käytettyihin laadullisiin menetelmiin. Sairaanhoitaja-opinnoissa tehdyn opinnäytetyön aineistonkeruu tehtiin teemahaastatteluilla. Haastattelutilanteet olivat todella jännittäviä, mutta hyvin opettavaisia. Jo työn loppuvaiheessa olisin tehnyt tutkimusmenetelmällisesti monta asiaa toisin, mutta yksi tosiseikka oli todistettu: tutkimuksen tekeminen opettaa aloittelevaa tutkijaa kaikkein parhaiten! Ylemmän ammattikorkeakoulun opinnäytetyöni oli tutkimusmenetelmällisesti mielenkiintoinen. Työn runkona oli sinisen meren strategia, jossa aineisto kerättiin eläytymismenetelmän ja learning cafe -menetelmän sovellutuksena. Kandidaatintyössä tutkimusmenetelmänä oli perinteisesti kuvaileva kirjallisuuskatsaus. Kolme sisällönanalyysiä tehneenä menetelmäkirjallisuus sen osalta alkaa tuntua tutulta, mutta jostain syystä sitä on julkisesti jännittävää myöntää.
Gradun suhteen suunnitelmieni voisi kuvailla kunnianhimoisiksi, kun siirryn määrällisten tutkimusmenetelmien pariin. Välillä pysähdyn miettimään, miksi en vain tee jollain laadullisella menetelmällä. Näinä hetkinä yritän muistuttaa mieleeni tutkimuksen tekemisen avulla tapahtuvan oppimisen - haluan oppia enemmän tutkimusmenetelmistä. Toki myös aiheeni ja näkökulma siihen määrittävät myös tutkimusmenetelmää. Pienuuden tunteesta tutkimusmaailmassa huolimatta, koen kuitenkin tärkeäksi asenteen. Oikea asenne tutkimusmenetelmiä (tai ihan mitä tahansa) kohtaan auttaa aina eteenpäin.
Rakas tutkimuspäiväkirja, suurin tavoitteeni tällä kurssilla on, että viimeisellä sivulla olen valmiimpi ja edelleen hyvällä asenteella.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti